In Folge 52 spricht Claudia Bade mit Mitarbeiterinnen der Koordinierungsstelle für Chancengleichheit Sachsen [KCS]. Dr. Stefanie Dreiack ist verantwortlich für den Bereich Inklusion und Diana Hillebrand-Ludin Koordinatorin für Gender und Diversität.

Gemeinsam schauen wir auf die Entstehungsgeschichte und konkreten Aufgabenbereiche unserer Partnerinstitution. Warum ist eine Koordinierungsstelle Chancengleichheit überhaupt notwendig? Was wurde schon erreicht und wo müssen wir noch nachlegen – vor allem im Vergleich zu anderen Bundesländern?
Sollten sich auch bei Ihnen durch die Umstellung auf die digitale Lehre größere Herausforderungen hinsichtlich der Teilhabe von Studierenden ergeben haben, lohnt es sich näher anzuhören, was die Koordinierungsstelle in Leipzig so zu bieten hat.

Produktionsdatum: 20.04.2021

Im Gespräch:
-Dr. Claudia Bade: Leiterin der Geschäftsstelle der Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)
-Dr. Stefanie Dreiack
-Diana Hillebrand-Ludin

In Folge 51 spricht Claudia Bade mit dem SoTL-Experten Dr. Robert Kordts über das Scholarship of Teaching and Learning (SoTL). Dr. Robert Kordts lehrt und forscht am Institut für Business Education und Educational Management der Universität St. Gallen in der Schweiz. Zudem hat er u.a. als freiberuflicher hochschuldidaktischer Trainer in Deutschland gearbeitet.

Mit dieser Perspektive werfen wir erneut einen Blick auf SoTL und diskutieren dieses Mal, wie und wann dieser besondere Ansatz am besten in hochschuldidaktische Qualifizierungsprogramme eingebettet werden kann, auf welche Weise Publikationen erfolgen und einiges mehr.
Außerdem sprechen wir über Hochschuldidaktik und Hochschullehre in der Schweiz – passend dazu gibt es eine Neuerscheinung, die versucht, das weite Feld der Hochschuldidaktik über die Ländergrenzen hinweg einzufangen. Einen kleinen Vorgeschmack gibt es für Sie in dieser Folge!

Produktionsdatum: 26.03.2021

Im Gespräch:
-Dr. Claudia Bade: Leiterin der Geschäftsstelle der Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)
-Dr. Robert Kordts: St. Gallen

In Folge 50 spricht Claudia Bade mit Anne-Sophie Waag, die an der Uni Mannheim lehrt und zur Theorie-Praxis-Reflexion im Rahmen des Service Learning forscht.

Nachdem wir zu Beginn klären, was überhaupt hinter dem Konzept steckt und aus welcher Bewegung heraus es sich entwickelt hat, diskutieren wir anschließend einige Beispielprojekte. Dabei beleuchten wir die feinen Grenzen zwischen Service Learning und traditionellen Praktika und stellen fest: Diese besondere Verzahnung von Theorie und Praxis birgt viele Elemente, die die "klassische" Hochschullehre sinnvoll ergänzen können!

Produktionsdatum: 21.03.2021

Im Gespräch:
-Dr. Claudia Bade: Leiterin der Geschäftsstelle der Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)
-Anne-Sophie Waag: Universität Mannheim

In Folge 49 spricht Claudia Bade mit Franz Vergöhl über studentische Partizipation in der Lehre. Seine Expertise zu diesem Thema hat Franz Vergöhl einerseits durch die entsprechende theoretische Auseinandersetzung im Rahmen seiner Dissertation und andererseits durch seine Lehrerfahrung an der Universität Hamburg sowie der Leuphana Universität Lüneburg entwickelt.

Und so geht es in dieser Folge um studentische Beteiligung, engagierte Lehrende und den Unterschied zwischen "studentischer Partizipation" und "students as Partners".

Produktionsdatum: 16.03.2021

Im Gespräch:
-Dr. Claudia Bade: Leiterin der Geschäftsstelle der Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)
-Franz Vergöhl

In Folge 48 spricht Claudia Bade mit Prof. Dr. Jana Markert und Frau Luka-Kristin Henzelnman. Gemeinsam werfen sie einen Blick auf die Ausbildung zukünftiger Lehrer:innen für Berufsschulen. In Zeiten der digitalen Lehre ist die Umsetzung schulpraktischer Studien besonders herausfordernd. Um Ihnen einen Einblick darin zu geben, wie dieses Element der Lehrer:innenbildung dennoch für alle Beteiligten gewinnbringen gestaltet werden kann, haben wir uns zwei Gäste der TU Dresden eingeladen.

Frau Prof. Jana Markert lehrt am Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken der TU Dresden und berichtet uns, worin das Besondere dieser schulpraktischen Übungen liegt und wie sie ihre Studierenden durch diese Phase des Studiums begleitet hat. Ebenfalls zu Gast ist Frau Luka-Kristin Henzelman. Sie ist eine der Studierenden von Frau Prof. Markert und lässt uns an ihren Erfahrungen des letzten Semesters teilhaben. Wir freuen uns über so einen positiven Bericht – Sie hoffentlich auch!

Produktionsdatum: 05.03.2021

Im Gespräch:
-Dr. Claudia Bade: Leiterin der Geschäftsstelle der Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)
-Prof. Dr. Jana Markert
-Luka-Kristin Henzelman

In Folge 47 spricht Claudia Bade mit zwei Professoren, die Open Educational Resources in ihrer eigenen Lehre einsetzen und Studierende auf diese Weise an der Entwicklung der eigens von ihnen genutzten Software teilhaben lassen. Zu Gast bei uns sind Prof. Dr.-Ing. Tenshi Hara (Professur für Medieninformatik mit dem Schwerpunkt Webentwicklung an der Berufsakademie Sachsen) und Prof. Dr.-Ing. Sebastian Zug (Professur für Softwaretechnologie und Robotik an der TU Bergakademie Freiberg).

Sie berichten uns von ihren positiven Erfahrungen und gemeinsam diskutieren über die Herausforderungen, die einer breiten Anwendung von OER in der Lehre noch im Weg stehen. Auch in dieser Folge zeigt sich, dass die Covid-19-Pandemie der Diskussion über Hochschullehre einen enormen Anschub versetzt hat. Sollte Ihnen das Thema OER schon lange unter den Nägeln brennen, dann teilen Sie Ihre Begeisterung – die Community ist da!

Produktionsdatum: 02.03.2021

Im Gespräch:
-Dr. Claudia Bade: Leiterin der Geschäftsstelle der Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)
-Prof. Dr.-Ing. Tenshi Hara
-Prof. Dr.-Ing. Sebastian Zug

In Folge 46 spricht Claudia Bade mit Prof. Dr. habil. Peter J. Weber, der als Dekan den Fachbereich onlineplus an der Hochschule Fresenius in Köln leitet und schon in der digitalen Hochschullehre praktiziert und geforscht hat, als diese noch in den Kinderschuhen steckte.

Vor mehr als 20 Jahren herrschte große Aufbruchstimmung und viele Lebensbereiche wurde seitdem durchdigitalisiert. Was bedeutet dieser Wandel für das Lehren und Lernen in der Hochschule? Wo stehen wir heute? Wohin geht es noch für uns? Für den Versuch, die ganz großen Fragen zu beantworten, nehmen wir Sie mit auf eine kleine Reise in die Vergangenheit.

Produktionsdatum: 23.02.2021

Im Gespräch:
-Dr. Claudia Bade: Leiterin der Geschäftsstelle der Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)
-Prof. Dr. habil. Peter J. Weber

In Folge 45 spricht Claudia Bade mit Alexandria Krug und Antje Goller. Beide lehren an der Universität in Leipzig (bzw. der TU Dresden) im Rahmen der Lehramtsstudiengänge und stecken ganz tief drin im Thema Bildung für Nachhaltige Entwicklung [BNE]. In einem der sachsenweiten Facharbeitskreise vernetzen sie sich dazu mit anderen Lehrenden und tragen durch ihre Lehr- und Forschungstätigkeiten zur Verankerung von BNE in der Hochschullehre bei.

Dabei ist ihnen längst klar, dass BNE ein Querschnittsthema ist und Anknüpfungspunkte in jedem Studiengang zu finden sind. Sollten Sie, liebe Hörer:innen, in der Lehre tätig und motiviert, jedoch bisher noch unschlüssig sein, wie sich die Thematik implementieren lässt. Dann lassen sie sich von bereits bestehenden Ansätzen inspirieren und bedenken Sie: schon die Umsetzung zentraler Prinzipien von BNE, wie Demokratie in der Lehre, sind ein richtiger Schritt in Richtung einer Bildung, die zukünftige Generationen mitdenkt.

Am 04. und 18.05.2021 gestalten Alexandria Krug und Antje Goller einen Online-Workshop "Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschullehre" (8 AE | Handlungsfeld: Lehr-/Lernplanung & Curriculumsentwicklung) im Rahmen des HDS.Programms.

Produktionsdatum: 15.02.2021

Im Gespräch:
-Dr. Claudia Bade: Leiterin der Geschäftsstelle der Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)
-Alexandria Krug: Universität Leipzig
-Antje Goller: Universität Leipzig

In Folge 44 spricht Claudia Bade mit Prof. Dr. Alexander Lasch, der die Professur für Linguistik und Sprachgeschichte an der TU Dresden innehat.

Die Covid-19-Pandemie hat das gesamte Hochschulsystem sowie dessen Akteur:innen vor neue Herausforderungen gestellt. Alte Strukturen können sich nicht mehr bewähren und unser Gast betont, dass es neue und vor allem langfristige Strategien braucht, um gute Lehre zu garantieren und die aktuelle Überlastungssituation für Lehrende sowie Studierende zu aufzulösen. Dazu gehört auch, dass es stabile und datenschutzkonforme Kollaborationstools gibt - hier sind nicht nur Hochschulakteur:innen, sondern auch der Staat gefragt. Hören Sie rein!

Produktionsdatum: 26.01.2021

Im Gespräch:
-Dr. Claudia Bade: Leiterin der Geschäftsstelle der Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)
-Prof. Dr. Alexander Lasch: TU Dresden

In Folge 43 spricht Claudia Bade mit Prof. Dr. Malte Schophaus. Er ist Professor für Psychologie an der Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung und gemeinsam mit unserer Moderatorin Dr. Claudia Bade Fellow im Bündnis Lehre hoch N. Die beiden verbindet außerdem ein gemeinsamer Workshop zum Thema Ausgrenzung und Rassismus in der Hochschullehre.

Im Gespräch wird einmal mehr deutlich, dass Diskriminierungserfahrungen in all ihren Formen auch an Hochschulen noch alltäglich sind, weshalb wir es als umso wichtiger erachten, uns dieser Thematik anzunehmen. Welche Möglichkeiten gibt es, den Diskurs über Ausgrenzung anzustoßen und diskriminierungsfreie Hochschulstrukturen zu gestalten? Wie können wir Menschen, die von Diskriminierung betroffen sind, unterstützen? Wie können wir mit eigenen Unsicherheiten umgehen? Ignorieren kann keine Option sein - Lassen Sie uns gemeinsam hinschauen!

Veröffentlichungsdatum: 28.01.2021

Im Gespräch:
-Dr. Claudia Bade: Leiterin der Geschäftsstelle der Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)
-Prof. Dr. Malte Schophaus