Trafohaus//Lehre
Hochschuldidaktik Sachsen
Episoden Archiv
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Gute Bedingungen für das Remote Learning
In Folge 15 betrachten wir das digitale Semester mal wieder aus der Studierendenperspektive. Sophie Reißner studiert „Digitale Medien- und Kommunikationskulturen“ an der TU Chemnitz und ist aktu...
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Nachhaltig digital lehren
In Folge 14 sprechen wir mir Prof. Dr. Harald Rau, der die Professur für Kommunikationsmanagement an der Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften innehat. Nachdem er seine Karriere im J...
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Blockseminar im emergeny remote teaching
In Folge 13 sprechen wir mit Karola Köpferl und Katrin Naumann, die beide als wissenschaftliche Mitarbeiterinnen an der Hochschule Mittweida arbeiten und gemeinsam an der Fakultät Soziale Arbeit...
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Studiendekanin im Emergency Transition to Online Learning during #COVID19
In Folge 12 sprechen wir mit Dr. Sabine Ritter: Sie ist Studiendekanin des Fachbereichs Sozialwissenschaften und Lektorin am Institut für Soziologie an der Universität Bremen.
Sie besch...
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Digitaler Doppeldecker - wissenschaftliche Ausbildung für Lehrkräfte im Sommer 2020
In Folge 11 sprechen wir mit den Mitarbeiterinnen des Zentrums für Lehrerbildung und Schulforschung der Universität in Leipzig Dr. Luise Czajkowski und PD Dr. Silke Horstkotte. Im Rahmen der wi...
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E-Assessment, Multiple-Choice, Audience-Response-Systeme,...
In dieser Folge reden wir mit Knut Altroggen (Hochschule Mittweida) und Sören Much (Uni Leipzig) über digitale Prüfungsmöglichkeiten, E-Assessment und die immer wieder gestellte Frage, wie gut m...
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Berufsbegleitend Studieren in digitalen Zeiten
In Folge 9 sprechen wir mit Frau Prof. Dr. Nina Weimann-Sandig, Professorin für Empirische Sozialforschung und Soziologie an der Evangelischen Hochschule Dresden. Sie berichtet von ihren Erfahru...
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100% digital studieren - geht das?
In Folge 8 sprechen wir mit Henriette Mehn und Lukas Eichinger, zwei Vertreter_innen der Konferenz Sächsischer Studierendenschaften. Beide erzählen uns, was es für sie bedeutet, 100% digital zu ...
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Inklusive Lehre im digitalen Raum
In Folge 5 sprechen wir mit Gesine Wegner (wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Anglistik und Amerikanistik der TU Dresden) über die Chancen der Digitalisierung für die Gestaltung ink...
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Der Sprung ins digitale, kalte Wasser
Anfang des Jahres 2020 dachte Prof. Dr. Börner noch, er bereite sich auf Vorlesungen, Seminare und Praktika in Präsenz vor. Und nun das! Ausgerechnet sein erstes Semester als Neuberufener findet...