In Folge 32 spricht Claudia Bade mit Dr. Sylvia Ruschin, die im Arbeitsbereich Hochschuldidaktik an der Hochschule Niederrhein tätig ist. Dort unterstützt sie als hochschuldidaktische Moderatorin die Fakultäten unter anderem in der Curriculumentwicklung.

Wir tauchen tief in diesen spannenden Prozess ein und erfahren unter anderem, was es braucht, damit die Curriculumentwicklung ihr volles Potenzial entfalten kann, wer daran beteiligt ist und worin der Unterschied zur Studiengangentwicklung liegt.
Besonders diskutieren wir, warum die Begleitung durch Hochschuldidaktiker:innen so wichtig ist und was sie beachten sollten, um diesen konfliktreichen Aushandlungsprozess erfolgreich moderieren zu können.

Produktionsdatum: 13.09.2020

Im Gespräch:
-Dr. Claudia Bade: Leiterin der Geschäftsstelle der Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)
-Dr. Sylvia Ruschin: hochschuldidaktische Moderatorin im Arbeitsbereich Hochschuldidaktik an der Hochschule Niederrhein

In Folge 31 spricht Claudia Bade mit Karola Kunkel, die als freiberufliche Hochschuldidaktikerin die Lehrenden im „Modul 1 International“ des Hochschuldidaktischen Zentrums Sachsen [HDS] in die Grundlagen des hochschulischen Lehrens und Lernens einführt. Aus diesen praktischen Erfahrungen sowie ihren theoretischen Auseinandersetzungen mit bestehenden hochschuldidaktischen Modellen entwickelte sie ein neues Modell, welches die Lehrenden die Planung ihrer Veranstaltungen erleichtern soll.

Wir widmen uns diesem neuen Instrument und besprechen, aus welchen fünf Eckpfeilern es sich zusammensetzt und wie es genutzt und von den Lehrenden angenommen wird. Außerdem berichtet uns Frau Kunkel, welche spannenden Erfahrungen sie im Rahmen der hochschuldidaktischen Weiterbildung gemacht hat.

Produktionsdatum: 07.09.2020

Im Gespräch:
-Dr. Claudia Bade: Leiterin der Geschäftsstelle der Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)
-Karola Kunkel: freiberufliche Trainerin

In Folge 30 spricht Claudia Bade mit Dr. Nicole Auferkorte-Michaelis und Prof. Dr. Frank Linde über Diversität und Inklusion in der digitalen Lehre. Frau Dr. Auferkorte-Michaelis ist am Zentrum für Hochschulqualitätsentwicklung (ZHQE) der Universität Duisburg-Essen (UDE) tätig und Herr Prof. Linde lehrt am Institut der Informationswissenschaften der TU Köln. Beide arbeiten zudem sowohl im Netzwerk Lehre hoch N als auch im Verbundprojekt KomDim zusammen.

In unserem Gespräch nähern wir uns dem Diversitätsbegriff und besprechen das Konzept der relevanten Diversität. Denn: Nicht alle Dimensionen von Diversität sind relevant für das Lernen. Die beiden erzählen uns, warum mit der digitalen Lehre eine neue lernrelevante Dimension hinzugekommen ist und mit welchem eigens entwickelten Tool sie dieser neuen Situation begegnen.
Außerdem sprechen wir darüber, wie auch mit einem Inclusive Assessment die Diversität der Studierenden wertgeschätzt und beim Überprüfen ihrer Kompetenzen berücksichtigt werden kann.

Produktionsdatum: 28.08.2020

Im Gespräch:
-Dr. Claudia Bade: Leiterin der Geschäftsstelle der Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)
-Dr. Nicole Auferkorte-Michaelis: Lehrende am Zentrum für Hochschulqualitätsentwicklung (ZHQE) der Universität Duisburg-Essen (UDE)
-Prof. Dr. Frank Linde: Professor am Institut der Informationswissenschaften der TU Köln.

In Folge 29 spricht Claudia Bade mit Jun.-Prof. Dr. phil. Sandra Hofhues. Sie ist Medienpädagogin und -didaktikerin und lehrt und forscht an der Universität zu Köln.

In einer halben Stunde Podcast werfen wir die großen Fragen der Mediendidaktik auf: Was macht dieses Forschungsfeld aus? Welchen Mehrwert hat der Einsatz von Medien und welche Rolle spielen diese generell für das Lernen der Studierenden? Sandra Hofhues gibt erste Antworten und untermauert diese mit ihren eigenen Erfahrungen aus verschiedenen Lehrveranstaltungen.
Außerdem im Fokus: Postdigital Education. Eine neue und und teils kritische Perspektive auf eine Welt, in der Digitalisierung längst selbstverständlich ist.

Produktionsdatum: 30.08.2020

Im Gespräch:
-Dr. Claudia Bade: Leiterin der Geschäftsstelle der Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)
-Jun.-Prof. Dr. phil. Sandra Hofhues: Juniorprofessorin im Bereich Medienpädagogik und -didaktik an der Universität Köln

In Folge 28 spricht Claudia Bade mit David Lohner über Lernvideos. Er ist Doktorand am Karlsruher Institut für Technologie und zudem akademischer Mitarbeiter am Zentrum für mediales Lernen [ZML]. In der Twitter-Welt kennt man ihn vor allem unter dem Namen „David der Doktorand“.

Wir sprechen darüber, was Lernvideos eigentlich sind und wie und wozu man sie in der Lehre sinnvoll einsetzen kann. Dazu gibt es viele praktische Hinweise zur Erstellung der Videos: Sowohl aus der Arbeit am ZLM als auch aus aktuellen Befunden der Forschung über den Einfluss von Lernvideos auf die Lernprozesse. Da möchte man direkt kreativ werden!

Produktionsdatum: 18.08.2020

Im Gespräch:
-Dr. Claudia Bade: Leiterin der Geschäftsstelle der Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)
-David Lohner: Doktorand am Karlsruher Institut für Technologie und akademischer Mitarbeiter am Zentrum für mediales Lernen [ZML]

In Folge 27 spricht Claudia Bade mit Dr. Cornelia Kenneweg, die bundesweit und international als hochschuldidaktische Workshopleiterin und Beraterin tätig ist.

Wir richten den Blick auf die Modelle, die dem hochschuldidaktischen Lehren und Lernen zugrunde liegen und Lehreinsteiger:innen wie auch erfahrenen Lehrenden als Werkzeug für die Planung und Reflexion von Lehr-Lern-Prozessen dienen können. Frau Dr. Kenneweg betont: Modelle bieten Orientierung bei der Planung von Lehrveranstaltungen, sind jedoch kein Garant für deren gelungene Durchführung. So diskutieren wir, vor allem am Beispiel des Constructive Alignment, neben den Potenzialen von Lehr-Lern-Modellen auch die Kritik, die an ihnen geübt wird.

Produktionsdatum: 11.08.2020

Im Gespräch:
-Dr. Claudia Bade: Leiterin der Geschäftsstelle der Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)
-Dr. Cornelia Kenneweg

In Folge 26 spricht Claudia Bade mit den Macher:innen des Podcasts Trafohaus // Lehre. Wir reflektieren die Highlights der letzten Wochen und kommen zu möglichen Änderungen und Themenwünschen ins Gespräch. Alles in allem sind wir begeistert und freuen uns auf die nächsten 25 Folgen nach der Sommerpause!

Produktionsdatum: 16.07.2020

Im Gespräch:
-Dr. Claudia Bade: Leiterin der Geschäftsstelle der Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)
-Ella Lindauer: Wissenschaftliche Mitarbeitende an der HDS
-Dr. Anja Schulz: Referentin im Bereich Hochschuldidaktik und Digitalität an der HDS
-Benjamin Engbrocks: (bis 2023) administrativer Geschäftsführer der HDS

In Folge 25 spricht Claudia Bade mit zwei Gästen aus der ersten Folge. Gemeinsam mit Rebekka Haubold und Thomas Rakebrand wagt sie einen Rückblick auf das Sommersemester 2020 im Emergency Remote Teaching.

Welche Lehren können wir aus den letzten Wochen ziehen und wie können wir diese ersten Schritte in die Online-Lehre im nächsten Wintersemester weitergehen? Um wieder ein wenig mehr Präsenz zu wagen, rücken vor allem Blended Learning Formate in den Vordergrund.

Produktionsdatum: 14.07.2020

Im Gespräch:
-Dr. Claudia Bade: Leiterin der Geschäftsstelle der Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)
-Rebekka Haubold: Lehrende am Institut für Mediendidaktik der Universität Leipzig
-Thomas Rakebrand: Lehrender am Institut für Mediendidaktik der Universität Leipzig

In Folge 24 spricht Claudia Bade mit Benjamin Rech (wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Ostfalia Hochschule für Angewandte Wissenschaften) darüber, wie Teamkommunikation auch im vollzeit-digitalen Semester gut gelingen kann.

Uns interessiert, was es für den oder die Einzelne(n) im Team bedeutet, „always on“ zu sein und welche Vorteile sich daraus vielleicht ergeben. Außerdem gibt es wieder viele praktische Tipps und Tools, womit das Wir-Gefühl auch im digitalen Raum beibehalten werden kann.

Produktionsdatum: 06.07.2020

Im Gespräch:
-Dr. Claudia Bade: Leiterin der Geschäftsstelle der Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)

In Folge 23 spricht Claudia Bade mit MMag. Dr. Simone Adams, die sowohl als Lehrende am Institut für Amerikanistik als auch als Leiterin des Fachbereichs für Mediendidaktik am Zentrum für digitales Lehren und Lernen arbeitet. Außerdem verbindet uns die Zusammenarbeit der Universitäten Leipzig und Graz im Rahmen des Europäischen Hochschulallianz ARQUS.

Im Zentrum dieser Folge steht die E-Moderation. Gemeinsam blicken wir auf das letzte Semester zurück, stellen heraus, wie gute E-Moderation gelingen kann und was es, im Gegensatz zur Präsenzlehre, besonder beachtet werden sollte. Es gibt viele praktische Tipps, um das nächste hybride Semester zu gestalten und Studierende kontinuierliche und proaktiv zu unterstützen.

Produktionsdatum: 02.07.2020

Im Gespräch:
-Dr. Claudia Bade: Leiterin der Geschäftsstelle für Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)
-Dr. Simone Adams: Lehrende am Institut für Amerikanistik, Leiterin des Fachbereichs für Mediendidaktik am Zentrum für digitales Lehren und Lernen