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Hochschuldidaktik Sachsen

Trafohaus//Lehre, Folge 97: Forschendes Lernen: Mehr als State of the Art?

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In Folge 97 spricht Claudia Bade mit Wolfgang Deike und Julia Ruess über die Rolle des Forschenden Lernens in der Hochschullehre – und warum es mehr ist als ein alter Hut. Sie diskutieren, wie echtes Forschen im Studium Studierende motiviert, Kompetenzen stärkt und Wissenschaft hautnah erlebbar macht. Besonders im Fokus: der kollaborative Ansatz, die veränderten Rollen von Lehrenden und Studierenden und die Chancen, die sich daraus für Lehre und Forschung ergeben. Sie werfen auch einen Blick auf die Wirkung von Forschungsprojekten über das Studium hinaus und sprechen offen über Herausforderungen und Erfolgsfaktoren.

Veröffentlichungsdatum: 01.12.2025

Im Gespräch: -Dr. Claudia Bade: Leiterin der Geschäftsstelle der Hochschuldidaktik Sachsen (HDS) -Wolfgang Deike -Julia Ruess


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Über diesen Podcast

Im Trafohaus//Lehre sprechen wir mit Lehrenden, Studierenden und Forschenden über ihre Lehrkonzepte, Erfahrungen, Forschungsergebnisse, Tipps und Tricks zum Lehren und Lernen an Hochschulen. In den Zeiten zwischen den Semestern ("vorlesungsfreie Zeit") sprechen wir vor allem mit Kolleg:innen des Third Space (Hochschuldidaktik, Lehrentwicklung, Hochschulmediendidaktik, ...).

Der Podcast läuft seit dem 9. April 2020. Im Durchschnitt veröffentlichen wir eine Folge pro Monat. Keine Folge ist länger als 30 Minuten.

Der Podcast wird von der Hochschuldidaktik Sachsen (HDS) produziert. Die HDS unterstützt mit ihren Angeboten Lehrende in Sachsen bei der Professionalisierung ihrer Lehrtätigkeit und dient der Gestaltung und der Verbesserung der Lehr- und Lernkultur an den Hochschulen Sachsens.

Wir freuen uns über Anregungen und Themenvorschläge per Mail an geschaeftsstelle@hd-sachsen.de!

Diese Maßnahme wird mitfinanziert durch Steuermittel auf der Grundlage des vom Sächsischen Landtag beschlossenen Haushaltes.

von und mit Dr.in Claudia Bade

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