Trafohaus//Lehre, Folge 82: Den Lehr-Lern-Raum Inklusion als Makerspace für die Schulpraxis
In Folge 82 spricht Claudia Bade mit Dr. Frank Beier und Tina Czaja, die diesjährigen Gewinner:innen des Lehrpreises für exzellente digitale Lehre und Mitarbeiter:innen am Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB) der TU Dresden. Allen gerecht zu werden und guten Unterricht für alle zu gestalten, ist eine große Herausforderung. Dr. Frank Beier und Tina Czaja haben den Versuch unternommen, einen Lehr-Lernraum zu konzipieren, der sich vertieft mit der Gestaltung inklusiven (Schul-)Unterrichts auseinandersetzt.
Dabei sollen Möglichkeiten ausgelotet werden, Querschnittsthemen wie Digitalisierung und Inklusion zusammenzudenken, Wege gefunden werden, der Heterogenität der heutigen Schüler:innenschaft gerecht zu werden und auch einfach die Möglichkeit genutzt werden, neue Ideen auszuprobieren. Darüber berichten die beiden in der aktuellen Folge von Trafohaus/Lehre.
Veröffentlichungsdatum: 05.12.2023
Im Gespräch:
- Dr. Claudia Bade: Leiterin der Geschäftsstelle der Hochschuldidaktik Sachsen (HDS)
- Dr. Frank Beier: TU Dresden
- Tina Czaja: TU Dresden
Weiterführende Links:
Preis für hervorragende digitale Lehre in der sächsischen Lehrer:innenbildung 2023
Beier, F. & Czaja, T. (2023). Digitalisierung, Inklusion und Gamification. Verschränkung von Querschnittsthemen in der Lehrkräftebildung im Lehr-Lern-Raum Inklusion. QfI - Qualifizierung für Inklusion, 5(2), doi: 10.21248/QfI.124. Abrufbar unter: https://www.qfi-oz.de/index.php/inklusion/article/view/124/141.
Czaja, T. (2023). Der Einfluss der Lernumgebung auf gelingende Inklusion. Der Lehr-Lern-Raum Inklusion: Ein Klassenzimmer der Zukunft? In Beier, F. (Hrsg.). Schule, Unterricht und Profession. Empirische Studien zur Lehrkräftebildung (S. 217–230). Münster: Waxmann.
Czaja, T. & Mergemeier, M. (2021). Inklusion? Do it yourself! Materialvielfalt im inklusiven Unterricht. Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB). Technische Universität Dresden. Abrufbar unter: https://tud.link/u13y.
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